add vogelvilla

content/project/2025-05-19-einszwovier-vogelvilla/index.de.md

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-title = "einszwovier: making of"
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 date = 2025-05-16
 authors = ["Aron Petau", "Friedrich Weber"]
-description = "The story of our new Makerspace: studio einszwovier"
+description = "Creating the ultimate luxury birdhouse with a laser cutter"
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 +++
 
-## Die Entstehung von studio einszwovier
+## Vogelvilla
 
-## August 2024
+Nach unserem ersten Kurs, [löten und leuchten](/project/löten-leuchten),  
+kam als nächste Idee auf, ein Format für den Lasercutter zu entwickeln.  
+Dieses Mal richteten wir uns an ältere Kinder, ab der 9. Klasse.  
+Wir haben uns auf 3Axis.co Inspiration geholt, und es war uns beiden wichtig,  
+dass wir etwas Großes und Nützliches schaffen könnten.  
+Ein Gruppenprojekt schien ideal, und wir haben uns ziemlich schnell auf Vogelhäuser festgelegt.
 
-Wir begannen mit dem Aufbau und der Planung der Raumgestaltung sowie der Ausstattung. Dabei hatten wir die Möglichkeit, die Werkbank selbst aus Holz zu bauen – so wurde sie zu etwas Eigenem.
+Im Space haben wir einen ziemlich großen und leistungsstarken Xtool S1,  
+der bis zu 10 mm Sperrholz schneiden kann.
 
-## Dezember 2024 – Ein Raum für Ideen wird Realität
+Aber ein Vogelhaus, mit all seinen Seiten, verbraucht am Ende doch einiges an Material,  
+also haben wir ziemlich viel Vorbereitungszeit damit verbracht, das Basisdesign zu optimieren,  
+sodass ein Haus mit nur 3 A3-Sperrholzplatten gebaut werden kann.
 
-Nach monatelanger Planung, Organisation und Vorfreude war es im Dezember 2024 endlich so weit: Unser Maker Space **„studio einszwovier“** öffnete offiziell seine Türen.
-Mitten im Schulalltag entstand eine innovative Lernumgebung – eine, die Kreativität, Technologie und Bildungsgerechtigkeit miteinander verbindet.
+Wir haben ein Gelenk-Memory-Spiel erfunden, um das Nachdenken über die größeren Möglichkeiten  
+des Lasercutters zu fördern. Während ihres eigenen Prozesses haben die Kinder selbst die  
+Vor- und Nachteile von modularen oder reversiblen Designs herausgefunden und ihre eigenen  
+Vogelhäuser komplett in Tinkercad und Xtool Creative Space entworfen.  
+Wir hatten auch viel Spaß mit dem Lasercutter, und die Kinder konnten ihre eigenen Designs  
+und Gravuren erstellen.
 
-## Vom Konzept zur Wirklichkeit
+Wir haben den Kurs wieder auf 3 Tage ausgelegt, aber die notwendige Zeit für größere Schnitte  
+und Gravuren etwas unterschätzt. Wir konnten die Vogelhäuser am dritten Tag nicht rechtzeitig  
+fertigstellen, es fehlte jeweils nur noch weniger als eine Stunde für die Imprägnierung  
+und letzte Details.  
+Beim nächsten Mal würden wir daraus einen 4-Tage-Kurs machen :)  
+Trotz des nicht ganz abgeschlossenen Projekts war das Feedback wieder gut und bot offenbar  
+einen soliden Einstieg in die 2D-Blechfertigung und das Laserschneiden.  
+Ein großes Dankeschön geht auch an unsere neue Lieblingsseite,  
+[Boxes.py](https://boxes.hackerspace-bamberg.de), die eine Menge großartiger  
+parametrischer Dateien bereitgestellt hat und besonders in Bezug auf die Verbindungsoptionen  
+tolle Inspiration für die Kinder war.
 
-Die Idee war klar: Ein Raum, in dem „Making“ greifbar wird – durch selbstbestimmtes und spielerisches Arbeiten mit analogen und digitalen Werkzeugen. Lernende sollen ihren Lernprozess mitgestalten, ihre individuellen Stärken entdecken und die motivierende Kraft des Selbermachens erleben.
+Fortsetzung folgt...
 
-Dazu wurde der Raum mit modernen Werkzeugen ausgestattet: **3D-Drucker**, **Lasercutter**, **Mikrocontroller** sowie Equipment für **Holzarbeiten** und **Textildruck** ermöglichen praktisches, projektbasiertes Lernen.
 
-## Ein Ort für freies und entdeckendes Lernen
-
-Geleitet von Aron und Friedrich – beide Masterstudenten im Studiengang *Design + Computation* in Berlin – bietet das „studio einszwovier“ Zugang zu Werkzeugen, Materialien und Wissen.
-Es ist ein Raum für offenes, exploratives Lernen, das nicht nur digitale Technologien, sondern auch Kreativität, Problemlösung und Eigeninitiative in den Mittelpunkt stellt.
-Die Schüler*innen sind eingeladen, sowohl an thematisch geführten Kursen als auch an offenen Tüftelzeiten teilzunehmen.
-
-## Offene Türen für kreative Köpfe
-
-Das „studio einszwovier“ ist **montags bis mittwochs von 11:00 bis 15:00 Uhr** geöffnet.
-Eine spezielle **Open Lab Time** findet **dienstags von 13:30 bis 15:00 Uhr** statt.
-Alle sind herzlich eingeladen, vorbeizukommen, Ideen zu teilen und loszulegen.
-
-## Ein Raum für die Zukunft
-
-Mit dem studio einszwovier haben wir einen Ort geschaffen, an dem das Lernen durch eigenes Tun im Mittelpunkt steht – und damit sowohl praktische als auch digitale Kompetenzen für die Zukunft gefördert werden.
-Ein Ort, an dem aus Ideen greifbare Ergebnisse entstehen und an dem die Lernkultur unserer Schule auf nachhaltige Weise wächst.
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 After our first course, [löten und leuchten](/project/löten-leuchten),
 the next idea was to create a format for the laser cutter. We were targeting older kids this time, from the year 9 on up.
-We looked up on 3Axis.co for inspiration and it seemed important to both of us that we would be able to create something large and useful. So a groupwork project seemed ideal and we settled on birdhouses pretty quickly.
+We looked up on 3Axis.co for inspiration and it seemed important to both of us that we would be able to create something large and useful. 
+So a groupwork project seemed ideal and we settled on birdhouses pretty quickly.
 
 At the space, we have a pretty large and powerful Xtool S1, which is capable of cutting up to 10mm plywood.
 
 But a birdhouse, with all its sides, ends up using quite a bit of material, sowe spent quite a bit of prep time optimizing the base design so one hous can be made using only 3 A3 sheets of plywood.
 
-We invented a joint memory game, to incentivize thinking about all the larger possibilities of the laser cutter. During their own process, the kids found out for themselves the pros and cons of modular or reversible design and were designing their own birdhouses entirely in Tinkercad and Xtool Creative Space.
+We invented a joint memory game, to incentivize thinking about all the larger possibilities of the laser cutter. 
+During their own process, the kids found out for themselves the pros and cons of modular or reversible design and were designing their own birdhouses entirely in Tinkercad and Xtool Creative Space.
 We also had a lot of fun with the laser cutter, and the kids were able to create their own designs and engravings.
-Time Wis
 
-#TODO Images
+We laid out the course for 3 days again, but slightly underestimated the time necessary for larger cuts end engravings. 
+We were unable to finish the birdhouses in time on day 3, with each only needing less than an hour or so for waterproofing and finishing touches. 
+Next time, we would make this a 4 day course :) 
+Despite not completely finishing, the feedback was good again and apparently provided a solid entryway into 2D Sheet manufacturing and Lasercutting.
+A big shoutout also goes out to our new favourite site, [Boxes.py](https://boxes.hackerspace-bamberg.de) for providing a ton of amazing parametric files that gave great easy inspiration especially in jointing options for the kids. 
+
+To be continued...
+
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